「システム思考」で多角度から見るクセをつける

この2日間はロシアのウクライナ侵攻にまつわる数々の衝撃で、全く筆が進まずでした。

鵜呑みにせず自分で調べる

戦争が始まったという事実に加え、私が最もショックを受けたのが、自由を守るには核武装や銃の所持が必要、という言説を目にしたこと。

他人の考えや行動に口出ししない私でも、これはどうしても受け入れ難く…驚きとショックで何度も読み返しました。まさか？！という方の主張だったのも衝撃が大きかった要因。

パンデミック初期も同じでしたが、未曾有の出来事に出くわすと著名人の意見にすがり、誰かの「未来予想」に群がりがち。

でもそこは惑わされず、面倒でも自分で調べて真実に近づかねばダメだな、と改めて感じた次第です。

「システム思考」で多角度から判断

世界中のメディアがコントロールされる現代、両国の駆け引きはまるで情報戦。

「ロシア＝加害国、ウクライナ＝被害国」という図式は、そう単純な話なのでしょうか？

当然ながら、戦争には断固反対です。

けれど、西側諸国のメディアだけを鵜呑みにして大丈夫なのか？そこにはプロパガンダが隠れていないか？実は氷山の一角しか見えていないのでは？

ロシアが侵攻した背景には何があるのか、両国の歴史的な背景、EUや西側諸国との関係、そういった背景を知らずに判断できるでしょうか。

一歩引いて、俯瞰して全体の本質を探る「システム思考」が必要だと思えてなりません。

インター育ちで「システム思考」が定着

マレーシアの中学生たちもウクライナ侵攻の話で持ちきり。
息子（13）は、ウクライナとロシアの歴史、ウクライナのナチズム、NATOの背景、西側との関係など、後述するドキュメンタリーの内容はほぼ全て知っていて驚きました…。

学校で習ったかと聞いたら、自分で調べて知ってたと。「Common knowledge だよ？」と言われ、度肝を抜かれました（汗）これ、元々彼が歴史や陰謀論が好きというのもあるけれど、小学校時代にインター校で教育を受けたことが大きい、と最近確信するに至ったんです。

教科書を使わないIPCカリキュラムは、とにかく自分で調べること、物事の真偽を問い、多角度から物事を見る習慣をつけます。その成果が今になって大きく出ているなぁ、と感じる毎日です。

IPCについてはまた詳しく書きますが、教育のベースを作る小学校時代というのが大きなポイントだと思います。

でも大人だって、きっと今からでも遅くない。

「氷山の全体を見る思考のクセ」をつけて、本質を見抜く目を持ちたいものです。

おすすめ著書とドキュメンタリー

『世界がもし１００人の村だったら』でお馴染みの、ドネラ・メドウスさんの著書『世界はシステムで動くーーいま起きていることの本質を掴む考え方』は、複雑な出来事を紐解き、物事の本質を掴んで解決へ導く「システム思考」をわかりやすく学べます。

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オリバーストーン監督の「ウクライナ・オン・ファイヤー」は、ウクライナの歴史や西側との関係、クーデターの仕組みを浮き彫りにした渾身のドキュメンタリー。これも全て真実とは限らないけれど、少なくとも西側メディアからは入らない別視点が得られるかと思います。長いけど、見る価値ありです。

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